Márcia Baiersdorf, Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná, 1998, mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná, 2007, e doutorado em Educação: Escola, Cultura e Ensino pela Universidade Federal do Paraná, 2017. Tem experiência na área de Educação, sob a influência dos pressupostos da educação popular e com ênfase em temas da Organização do Trabalho Pedagógico:

• Espaços e tempos educativos na escola e com a escola;
• Pesquisa participante com crianças;
• Currículo e construção do conhecimento escolar; práticas de alfabetização;
• Infâncias no ensino fundamental;
• Produção didática;
• Mediação pedagógica;
• Política cultural das escolas.

Atuou como pedagoga por 14 anos na Educação Básica, tendo inserção profissional na educação infantil, ensino fundamental anos iniciais, ensino médio e educação de jovens e adultos.

Professora efetiva da Universidade Federal do Paraná desde 2012. Na graduação atua junto as licenciaturas com disciplinas relacionadas a gestão escolar, avaliação educacional e estágio supervisionado em escolas públicas.

Atualmente é coordenadora do Programa de Mestrado Profissional da UFPR, Educação: Teoria e Prática, gestão 2023-2025. Desenvolve pesquisa em escolas segundo abordagem participante no/do cotidiano e com foco na construção de processos formativos culturalmente diversificados, particularmente a questão da experiência educativa em tempos e espaços ampliados, nos anos iniciais do ensino fundamental.

É membra do grupo de pesquisa Observatório de Culturas e Processos Político-pedagógicos, OCUPP. Participa do Fórum Permanente das Licenciaturas UFPR, 2021, em defesa da qualidade da formação inicial e continuada de professores no Brasil. Coordena o subprojeto Alfabetização, do Programa Residência Pedagógica, PRP, junto a escolas de educação básica da rede municipal de Curitiba. Na extensão participa e desenvolve projetos, cursos e eventos relacionados as frentes de trabalho assumidas no ensino e na pesquisa, e na cooperação entre pares mediante ações extensionistas afins.